Самые насущные вопросы, которые волнуют каждого редактора студенческой газеты: «зачем?», «кому?», «для кого?», «о чем?», «как?» и «где?». Я сама сталкивалась с ними со всеми, поэтому решила как-то систематизировать полученные опытным путем знания и написать обо всех подводных камнях и рифах, которые могут встретиться на пути корабля под гордым названием «студенческая газета». 

Зачем писать?
Нужны ли студенческие газеты? С этим вопросом я обращалась к студентам своего вуза. И вот какие ответы услышала:
«Конечно! Ведь студенческая газета освещает все самые интересные стороны жизни в институте. Если я не была на каком-то мероприятии, я могу прочитать о нем и узнать все подробности», - Ольга, 2 курс.
«Я редко читаю нашу газету, но иногда, когда на паре нечего делать, она отлично помогает убить время», - Артем, 4 курс.
«По-моему, газета в вузе обязательно должна быть. Это очень повышает его репутацию среди абитуриентов», - Татьяна, 1 курс.
«Мне очень интересно читать то, что пишут в газете мои товарищи. У них есть свое мнение, которое они не боятся высказывать, и газета помогает им выразить себя», - Алена, 3 курс.
Вы еще спрашиваете «зачем писать?», тогда мы идем к вам!

Кому писать?
К вопросу о кадрах, которые решают все и которых всегда не хватает в маленьких вузах. Конечно, таким образовательным гигантам, как ЮУрГУ и ЧелГУ проблема покажется высосанной из пальца. У них даже мысли не возникает, что старое поколение уйдет, и в газете некому будет писать. Профессиональные специальности услужливо предоставляют редакторов, журналистов, верстальщиков, корректоров. Вот они, тепленькие, жаждут практики, фонтанируют идеями, брызжут свежими мыслями на чистую бумагу – бери, не хочу. Зато в мелких студенческих газетах часто встает вопрос: где взять материал для номера, если два талантливых журналиста предпочли написанию статей работу промоутером, а у третьего творческий кризис. Обычно такие издания держатся на голом энтузиазме редактора-фанатика и двух-трех его верных друзьях, которые пусть и не семи пядей во лбу в журналистском деле, зато отчаянно горят желанием помочь.  

Для кого писать?
А вот это уже касается всех студенческих газет, неважно, крупных, средних или совсем маленьких. Собственно те, ради кого ведется вся эта работа – читатели - бывают двух категорий: благодарные и неблагодарные. Первые – понимают, какой труд стоит за каждым отдельно взятым номером, с интересом прочитывают все, ну или почти все статьи и бережно относятся к газете. Их мало, но именно для таких людей хочется выпускать газету. Полная им противоположность читатели второго типа. Я, если честно, до сих пор не понимаю, для чего они берут газету. Видимо для того, чтобы почитать анекдоты, посмотреть «фотки» в надежде найти на них себя, и выбросить номер в мусорку, если таковых там не окажется. Именно из-за этих людей у молодых журналистов пропадает желание писать: «Зачем я столько времени трачу на статью, если в итоге она оказывается в мусорном ведре?» - мне на правах редактора не раз приходилось отвечать на подобные вопросы и успокаивать обиженных авторов. Возможно, это беда всех бесплатных газет, ведь как сказал мне один профессиональный маркетолог: «То, за что человек не заплатил деньги, не представляет для него ценности». В этом случае встает вопрос о возможности продавать студенческую газету в стенах института пусть даже по чисто символической цене, но об этом чуть ниже. 

О чем писать?
Вроде бы все понятно – раз газета студенческая, то и писать в ней нужно о том, что интересно студентам. То есть о мероприятиях в вузе и за его пределами, радостях и горестях нашего брата, спорте, музыке, моде, взаимоотношениях, да мало ли еще тем, которые сейчас волнуют молодежь. Логично? По-моему, вполне. Однако оказывается, в некоторых вузах существует цензура, прямо как при Советском Союзе. 
«Газета выпускается за счет денег, которые выделяет наш ректор, поэтому мы вынуждены писать большие статьи о нем на несколько полос. Из-за этого почти не остается места на материал, который был бы интересен читателям», - это слова редактора газеты одного института в нашем городе (умолчу, какого). 
«Очень сложно писать, когда нет возможности высказывать свое мнение. Мы не можем написать, например, о грубом обращении преподавателей со студентами или о взяточничестве, потому что существует жесткая цензура, которая ни за что не пропустит такую статью в печать», - еще один крик души одного моего знакомого.
Сама я, к счастью, не сталкивалась ни с той, ни с другой проблемой.

Как писать?
Современный читатель искушен обилием печатного слова и оттого капризен. Заинтересовать его, конечно, миссия вполне выполнимая, но для 80% начинающих журналистов (особенно выпускников журфака) это становится реальной проблемой. Начитавшись местной, региональной и российской прессы, молодые авторы перенимают стиль своих больших братьев-сестер-«матерых журналюг», а там ведь тоже не всегда все гладко. Попадаются иногда совершеннейшие шедевры: штамп на штампе и своим же братом погоняет. О каком уж интересе читателя тут говорить. Дай бог, чтобы в мусорку всю газету после такой статьи не выкинул. Гораздо интереснее читать те материалы, в которых автор не боится играть словами, строить необычные словесные конструкции и использует свой собственный неповторимый стиль. Но этому, к сожалению, не научит ни один институт, как говорится, либо дано, либо нет.

Где взять денег?
Пожалуй, самый прозаичный и самый сложный вопрос, который встает перед редакциями газет опять-таки в небольших вузах. Дело в том, что администрация не всегда охотно выделяет средства на финансирование студенческой газеты. Расскажу о грустном опыте «Зеркала». Собственной типографии, разумеется, в нашем институте нет. Правда есть копировальный центр, однако стоящие там установки не справлялись с тиражом в 250 экземпляров. Приходилось обращаться в типографию, однако печать на хорошем лазерном принтере была нашей администрации не по карману. Довольствовались резографом, но качество оставляло желать лучшего: фотографии получались ужасные, лиц практически не было видно. Пришлось нам, скрепя сердце, отказаться от печатного варианта и перейти на on-line газету. 
Конечно, есть вариант спонсорского финансирования. Но тут есть опасность, что вряд ли этот спонсор найдется вовремя да еще и согласится на ваши условия.
Ну и третий способ получения средств – продавать газету студентам хотя бы за символические 5 рублей. Впрочем, у меня есть опасения, что подобная деятельность незаконна. 
Вот и приходится уповать на доброту администрации вуза или долго и упорно искать добрых дядечек и тетечек, готовых дать деньги на развития студенческого устного-печатного творчества. 

Кто виноват?
Из написанного выше, выходит, что виноваты все по немного. Администрация вузов - в том, что очень часто не поддерживает стремление студентов творить и сковывает их излишними рамками и границами, забывая, что главный принцип студенческой газеты – это свобода слова. Редакции газет - в том, что надеются только на администрацию, не пытаются стать материально самостоятельными и от того оказываются в положении заведомо зависимом. И даже читатели отчасти виноваты в том, что своим безразличием убивают в талантливых авторах стремление писать. 

Что делать?
Второй извечный русский вопрос, на который я отвечу коротко, не растекаясь мыслью по древу: не опускать руки, идти до конца и помнить, что как бы ни было тяжело, цель оправдывает средства. 

Дерзайте. Творите. Ваша Круша.